Conheça os cursos de graduação da UFCA: Banco de Dados

Vagas: 150
Semestres: 4
Modalidade: Tecnológico – EaD
Campus: Múltiplos polos
Período: Integral

A partir dos anos 1990, o acesso à informação e a quantidade de dados digitais cresceram consideravelmente em comparação a décadas anteriores. Isso ocorreu, principalmente, devido à criação da rede mundial de computadores, a famosa internet, que gradualmente facilitou o acesso, o armazenamento e a disseminação de diversos conteúdos.

Essa inovação transformou a vida em sociedade e o dia a dia analógico deu lugar a um ambiente digital e globalmente conectado. Nesse contexto, tornou-se indispensável o correto gerenciamento e a análise de grandes quantidades de dados, de forma estratégica, com objetivo de antecipar cenários, fortalecer ganhos e evitar prejuízos.

Em virtude desse novo cenário, foi necessária a criação de cursos específicos, que formassem profissionais qualificados para lidar com uma quantidade excessiva de dados. Um desses profissionais é o cientista de dados. Ele é responsável por, entre outras coisas, coletar, interpretar e organizar uma quantidade massiva de informações, com o intuito de auxiliar na tomada de decisões dentro de sua organização, seja ela pública ou privada. 

Desde 2024, a Universidade Federal do Cariri (UFCA) dispõe de uma graduação voltada para formar cientistas de dados: o Curso de Tecnologia em Banco de Dados (TBD), que é ofertado na modalidade Educação a Distância (EaD). A primeira turma dessa formação ingressou na UFCA em 2025. Com duração de dois anos, o curso ainda não tem formados.      

A oferta dessa graduação é viabilizada pela UFCA em parceria com o Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). Gerenciado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a UAB tem por finalidade ampliar a oferta de formações de nível superior para os interiores do Brasil.

Sobre as formas de ingresso, as vagas do tecnológico em banco de dados da UFCA são ofertadas por meio de editais específicos, gerenciados pelo Centro de Educação a Distância (Cead/UFCA). Os cursos EaD da UFCA são todos semipresenciais, ou seja, parte da carga horária dessas formações tem que ser cumprida de forma presencial. Para isso, a UFCA mantém diversos polos de apoio pelo Ceará. 

Conforme último edital publicado para seleção de estudantes, o TBD ofertou 150 vagas em cinco polos de apoio: Barbalha, Icó, Juazeiro do Norte, Lavras da Mangabeira e Pedra Branca. Para cada um deles, o edital disponibilizou 30 vagas. Essa lista de polos de apoio pode ser diferente para cada seleção.

Ênfase em Ciência de Dados

O EaD em banco de dados da UFCA tem ênfase em ciências de dados. No ensino superior, uma ênfase pode ser entendida como uma subárea que aprofunda conteúdos específicos dentro de uma área mais ampla – sem alterar a estrutura curricular base da formação.

Segundo o atual coordenador do TBD na UFCA, Otoniel da Silva, o curso recebeu esse nome porque não havia a denominação “Tecnólogo em Ciência de Dados” no catálogo oficial do Ministério da Educação (MEC), à época da submissão do curso.

Por isso, optou-se por manter o termo Banco de Dados no nome do curso, mas com uma estrutura curricular alinhada à formação em Ciência de Dados, conforme evidenciado no Projeto Pedagógico de Curso (PPC).

Manter a ênfase em ciência de dados, de acordo com Otoniel, dá destaque ao processo de transformação econômica e digital que o Cariri vive atualmente: “Formar profissionais especializados em dados significa fortalecer o ecossistema regional de inovação, além de apoiar empresas locais, o setor público e iniciativas empreendedoras. Diversos estudos de mercado já indicam que a Ciência de Dados será uma das profissões mais requisitadas, devido ao crescimento exponencial do volume de dados gerados por empresas, governos e plataformas digitais”, reforçou.

A transformação digital que o mundo vive atualmente, ainda conforme o coordenador, também exige que os profissionais formados por esse curso sejam capazes de aplicar métodos estatísticos, utilizar técnicas computacionais e transformar dados em inteligência estratégica.

Otoniel Silva explica que a Ciência de Dados é, por natureza, interdisciplinar: “Ao integrar estatística, matemática, computação e tecnologias da informação, o curso forma um profissional completo, capaz de compreender o ciclo completo dos dados – da coleta à tomada de decisão”, pontuou.

Grade curricular, ambiente virtual e equipe multidisciplinar

O EaD em banco de dados é uma formação interdisciplinar que engloba diversas ciências. Na UFCA, o TBD dispõe de carga horária total de 2.064 horas. Esse quantitativo está dividido da seguinte forma: 1664 horas são de conteúdos obrigatórios, 128 horas de optativas, 208 horas de extensão e 64 de atividades complementares e formativas.

Durante a formação, os estudantes do TBD terão contato com 26 disciplinas obrigatórias e 7 optativas. Esse segundo grupo, o de conteúdos optativos, é formado por disciplinas que os estudantes podem escolher, entre as ofertadas, quais delas irão complementar sua formação. Cada curso de graduação exige que o discente curse um número específico de disciplinas optativas para a obtenção do diploma. 

No curso de banco de dados ofertado pela UFCA, estuda-se, entre outras coisas, conteúdos como:

• Modelagem e administração de bancos de dados;
• Programação;
• Estatística aplicada;
• Mineração de dados;
• Análise de dados;
• Projetos integradores;
• Extensão e aplicação prática.

Todas as disciplinas ofertadas pelo TBD, bem como a carga horária e a matriz curricular de cada uma delas, podem ser acessadas na página dedicada ao curso, no Portal da UFCA.

Como a maior parte do curso ocorre de forma remota, a principal ferramenta utilizada para interação entre professores e estudantes dos cursos EaD da UFCA é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA): ferramentas on-line pensadas para facilitar processos de ensino e de aprendizagem. É por meio do AVA-UFCA que as atividades pedagógicas são viabilizadas, como aulas (síncronas e assíncronas), trabalhos, provas e outros conteúdos didáticos.

O EaD em banco de dados da UFCA dispõe de uma equipe multidisciplinar que conta atualmente com cinco professores – todos doutores. Além desses docentes, também integram a equipe do curso tutores presenciais que acompanham mais de perto os estudantes dessa formação, em seus respectivos polos de apoio.

Os tutores do EaD na UFCA são profissionais selecionados por meio de editais da UFCA e que atuam nos cursos da universidade na qualidade de bolsistas da Capes. O tutor exerce, entre outras funções, o cargo de facilitador. É por meio desse profissional que o corpo docente dos cursos EaD garante que as atividades propostas pelo curso sejam cumpridas.

Projeto Pedagógico de Curso

Durante a criação de um curso, uma das primeiras etapas que devem ser cumpridas é o desenvolvimento de um Projeto Pedagógico de Curso (PPC). Para isso, a universidade escala uma comissão composta por professores que serão responsáveis por estruturar esse documento. No caso do TBD, essa comissão foi composta por cinco professores – entre eles, o atual coordenador, Otoniel.

No caso do EaD em banco de dados da UFCA, Otoniel Silva explica que a elaboração do PPC foi “técnico, estratégico e alinhado às diretrizes institucionais e às demandas contemporâneas do mercado”.

A escolha pela modalidade EaD buscou facilitar o acesso ao ensino superior por parte daqueles que trabalham o dia todo ou que moram em lugares distantes dos grandes centros urbanos. O EaD, segundo o professor da UFCA, permite alcançar estudantes de diferentes municípios.

Para estruturação do PPC do EaD em banco de dados da UFCA, foram considerados os seguintes fatores: 

• Demanda crescente por profissionais na área de Ciência de Dados;
• Necessidade de interiorização da formação tecnológica;
• Fortalecimento do ecossistema digital no Cariri;
• Integração entre ensino, pesquisa, extensão e inovação;
• Viabilidade institucional e pedagógica da oferta em EaD.

Otoniel reforça que o PPC do curso tecnológico da UFCA foi construído a partir de uma abordagem multidisciplinar, que perpassa diversas ciências, para ressaltar a importância de expandir o acesso ao conhecimento: “A transformação digital não está restrita aos grandes centros; ela precisa alcançar o interior – e é exatamente isso que a UFCA antecipa [com a oferta de um curso nessa área]”, declarou.

Mercado de trabalho e suas possibilidades regionais

Para Otoniel, o mundo vive um momento em que algumas profissões tendem a se transformar ou a desaparecer, ao mesmo tempo que outras surgem com força: “A área de dados não apenas se mantém, como se expande. Quanto mais a tecnologia avança, mais dados são gerados e mais profissionais qualificados são necessários para interpretá-los”, pontua.

Especificamente no Brasil, além da transformação digital das empresas, a digitalização de serviços e a adoção de tecnologias baseadas em dados também crescem rapidamente. A partir dessa perspectiva nacional, professor Otoniel afirma que diversos estudos de mercado já indicam que os cientistas de dados serão altamente requisitados em poucos anos.

“Hoje, praticamente todos os setores já dependem [da análise] de dados. Por isso, a ciência de dados tende a ser uma das áreas mais demandadas nos próximos cinco anos. No Cariri, também há um movimento de modernização institucional e empresarial. [Por isso,] formar profissionais de dados nessa região significa reduzir a dependência de grandes centros urbanos e reter talentos localmente”, destaca Otoniel.

Dentro desse mercado que está em constante crescimento, os cientistas de dados formados pela UFCA podem atuar em inúmeras áreas, entre as quais estão comércio e varejo, saúde, educação, agronegócio e logística. Com isso,  profissionais do campo da tecnologia, como os cientistas de dados, têm grandes chances de ingressar no mercado de trabalho logo após a conclusão do curso.

Diante de todas as possibilidades, como explicou o professor Otoniel, o curso de tecnologia em banco de dados da UFCA amplia a capacidade analítica, fortalece o pensamento crítico e prepara o estudante para resolver problemas reais tanto da sociedade quanto do mercado.

De acordo com o docente, para se inserir no curso e no mercado de trabalho, é desejável que os estudantes tenham interesse por tecnologia e inovação, um bom nível de raciocínio lógico, afinidade por matemática e curiosidade investigativa. No contexto do Cariri, isso significa formar profissionais aptos a apoiar políticas públicas baseadas em dados, pequenas e médias empresas, startups e projetos de inovação tecnológica para fortalecimento regional.

“O curso foca no que importa e apresenta o que é fundamental”

Morador da cidade de Iguatu, no Centro-Sul do Ceará, Ramon Firmino Bezerra explica que escolheu o curso de TBD da UFCA por acreditar que essa formação seja um “mundo de conhecimento” – tanto no campo da programação quanto em relação aos estudos de estatística e de matemática. Ramon está no terceiro período do curso e, para realizar as atividades presenciais, escolheu o polo de apoio em Icó.

Antes de ingressar no curso de banco de dados da UFCA, Ramon já era licenciado em Física pela Universidade Estadual do Ceará (Uece). Mesmo com essa formação prévia, o estudante afirma que o curso de TBD da UFCA dispõe de uma base fundamental de conteúdos para que seja rápido o ingresso do discente no mercado de trabalho. 

“O curso foca no que importa e apresenta o que é fundamental para [formar] cientistas de dados com ótimo conhecimento em exatas. Até mesmo eu que já tenho uma base em exatas e programação sinto o peso das disciplinas dessa graduação. Todo o conteúdo está muito atualizado, com foco em problemas reais e apresentando uma base sólida para análises e construções de soluções com dados”, destacou.

Ramon lembra que, ao pesquisar sobre cursos EaD, inicialmente ele se interessou pelo curso de análise e desenvolvimento de sistemas – também ofertado pela UFCA. Nessas pesquisas, Ramon conheceu o tecnológico em banco de dados e decidiu participar do processo seletivo, que já estava com edital publicado e com vagas em um polo presencial perto de sua cidade.

Entre as disciplinas que ele mais gostou até agora, o estudante cita a de “Aprendizado de Máquina”, que integra o grupo de conteúdos obrigatórios do segundo período do curso. Resumidamente, por explorar a construção e o estudo de algoritmos capazes de aprender com dados, essa disciplina é um dos pilares da Inteligência Artificial (IA).

Quanto às oportunidades profissionais, Ramon comentou que, quando se formar, pretende seguir carreira acadêmica e cursar alguma pós-graduação na área de ciência da computação, com foco na ciência de dados: “[Embora o] mercado de trabalho também seja uma boa opção para atuar como cientista de dados, meu foco principal hoje está na carreira acadêmica”, afirmou.

“Trabalhar com dados é um diferencial importante no mercado atual”

Samira Vieira Santos Almeida, que também está no terceiro período do TBD, relata que soube da oferta do curso por meio das mídias digitais. A estudante menciona que, ainda durante a seleção, escolheu o polo de apoio presencial em Juazeiro do Norte – cidade onde também reside, o que ajuda bastante quando há atividades presenciais.

Conforme a estudante, que já buscava ingressar em um curso da área de tecnologia, o tecnológico em banco de dados da UFCA surgiu como a melhor opção, entre os pesquisados por ela, para experienciar uma formação na modalidade EaD.

“Antes de ingressar [em TBD], imaginei que o curso seguiria um modelo mais convencional de semestre, pois já tenho uma formação anterior em biomedicina, que foi presencial. No entanto, o modelo EaD superou minhas expectativas. Esse formato facilita muito a conciliação entre estudos e trabalho, tornando o aprendizado mais flexível e eficiente”, ressaltou.

Entre as disciplinas já cursadas, Samira cita “Projeto Integrado”, dos conteúdos obrigatórios, como sendo a disciplina que mais a marcou no curso. Segundo a discente, essa disciplina proporciona uma vivência prática do que será visto ao longo do curso. Para as próximas etapas do curso, Samira diz estar animada para cursar disciplinas mais específicas da área de banco de dados, como administração e manipulação de dados.

Perto de finalizar o curso, Samira já pensa nas possibilidades profissionais. De acordo com ela, a integração entre suas duas áreas de formação (ciência de dados e biomedicina) é o que mais a deixa empolgada para ingressar no mercado de trabalho. 

“A área da saúde é extremamente rica em dados, e eu me vejo atuando justamente na interseção entre essas duas formações. Tenho interesse em trabalhar como administradora de banco de dados hospitalar ou como analista de qualidade em saúde, unindo tecnologia e gestão da informação em prol da melhoria dos serviços de saúde”, complementa Samira.

Samira afirma que indicaria o curso para outras pessoas principalmente pela versatilidade e pela interdisciplinaridade dessa formação. Segundo a biomédica, além de preparar o estudante para atuar diretamente na área de tecnologia, o curso de TBD também agrega valor a outras carreiras. 

“Desenvolver a habilidade de trabalhar com dados é um diferencial importante no mercado atual. Meu conselho [para quem busca essa formação] é que a pessoa tenha organização e disciplina, especialmente por se tratar de um curso na modalidade EaD. Que ela aproveite ao máximo as oportunidades práticas que o curso oferece”, finalizou. 

Serviço

Curso tecnológico em banco de dados EaD
tdb.cead@ufca.edu.br