Biblioteconomia
Graduação / BACHARELADO
Atualizado em 24/01/2020 às 09h06
Matutino e Vespertino
Presencial
4 anos
50
Juazeiro do Norte
Coordenação: Prof. ELIENY DO NASCIMENTO SILVA
biblioteconomia.ccsa@ufca.edu.br
(88) 3221-9544
Bloco M, sala M05
Sendo a informação uma das molas propulsoras da sociedade atual, o mercado para a Biblioteconomia é crescente e repleto de possibilidades, não se restringindo a bibliotecas. A(o) bibliotecária(o) é a(o) profissional responsável por gerir informações por meio de técnicas de organização, de classificação e de catalogação. Esses profissionais podem também lidar com a conservação e a preservação de materiais – como periódicos, documentos ou fotos – para que resistam ao uso e ao tempo. Como o objetivo principal da Biblioteconomia é gerenciar informações, há oportunidades de emprego na área em qualquer instituição que precise acessar documentos com rapidez, como, por exemplo, organizações jurídicas e de saúde, centros de cultura, bancos e veículos de comunicação.
Semestre 1
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- CHAUÍ, Marilena. Introdução à Filosofia. São Paulo: Cia. Das Letras, 2002.
- EPICURO. Carta sobre a felicidade. São Paulo: UNESP, 2002.
- BOÉCIO. A consolação da Filosofia. São Paulo, SP: Martins Fontes, 2013.
- AGOSTINHO. O livre-arbítrio; tradução, organização, introdução e notas Nair de Assis Oliveira; revisão Honório Dalbosco. São Paulo: Paulus, 1995.
- O MUNDO DE SOFIA
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- LIVRO - A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo
- LIVRO - As regras do método sociológico.
- LIVRO - Para ler os clássicos.
- LIVRO - Introdução à sociologia
- LIVRO - Um toque de clássicos: Marx, Durkheim e Weber.
- LIVRO - Conceitos básicos de Sociologia
- LIVRO - Perspectivas sociológicas: uma visão humanista.
- LIVRO - O que é a sociologia.
Carga Horária
32 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- O PAPEL DOS BIBLIOTECÁRIOS NA GESTÃO DE DADOS CIENTÍFICOS
- O bibliotecário no tratamento de dados oriundos da e-science: considerações iniciais
- Correntes teóricas da Biblioteconomia
- Formação profissional do bibliotecário.
- BÁEZ, Fernando. História universal da destruição dos livros:das tábuas sumérias à guerra do Iraque. . Ediouro. 2006
- A formação acadêmica de bibliotecários e cientistas da informação e sua visibilidade, identidade e reconhecimento social no Brasil
- BATTLES, Matthew. A conturbada história das bibliotecas. . Planeta. 2003
- MACIEL, Alba Costa; MENDONCA, Marília Alvarenga Rocha. Bibliotecas como organizações. . Interciência. 2000
- MILANESI, Luís. O que é biblioteca?. . Brasiliense. 2000
- MCGARRY, Kevin. O contexto dinâmico da informação: uma análise introdutória. . Briquet de Lemos. 1999
Carga Horária
32 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Metodologia da Pesquisa Científica
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- JOHNSON, Steven. Cultura da interface: como o computador transforma a nossa maneira de criar e se comunicar. Rio de Janeiro; Jorge Zahar Ed., 2001.
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Brapci
Semestre 2
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- MCGARRY, K. O contexto dinâmico da informação. . Briquet De Lemos. 1999
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
48 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Bauman, Zygmunt. Modernidade Líquida. . Zahar. 2001
- Debord, Guy. A sociedade do espetáculo. 4. Contraponto. 1997
- Baldrillard, Jean. Baldrillard, Jean. Simulacros e Simulação. . Relógio d?Agua. 1991. . Relógio d'Agua. 1991
- Filme: O jogo da imitação
- Série: Paradox
- Bauman, Zygmunt. Tempos líquidos. . Zahar. 2007
- Martinho, Luís Mauro Sá. Teoria da comunicação: ideias, conceitos e métodos. . Vozes. 2009
- Comunicação: conceitos, fundamentos e história
- Serra, Joaquim Paulo. MANUAL DA TEORIA DA COMUNICAÇÃO. . Livros LabCom. 2007
- Bordenave, Juan Diaz. O Que É Comunicação. . Brasiliense. 2004
- EPSTEIN, Isacc.. Teoria da informação. . Edita ática. 2003
- O conceito de informação
- Gilberto Cotrin. Fundamentos da filosofia. 6. Saraiva. 1991
- Filme: Mesmo se nada der certo
- Filme: The Truman Show
- Filme: V de vingança
- Filme: Ponto de mutação
Semestre 3
Carga Horária
48 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Bernadete Campello. Introdução ao controle bibliográfico. 3. Autêntica. 2019
- Ana M. N. Machado. Informação e controle bibliográfico: um olhar sobre a cibernética. . Unesp. 2003
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Regulação democrática dos meios de comunicação
Semestre 4
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Ferramentas tecnológicas na representação descritiva de documentos: abordagem como conteúdo e como instrumentos.
Carga Horária
96 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- FUJITA, Mariângela Spotti Lopes. (Org.).. A indexação de livros: a percepção de catalogadores e usuários de bibliotecas universitárias, um estudo de observação do contexto sociocognitivo com protocolos verbais. . Cultura Acadêmica. 2009
- DIAS, Eduardo Wense; NAVES, Madalena Martins Lopes.. Análise de assunto: teoria e prática. . Thesaurus. 2007
- LANGRIDGE, Derek.. Classificação: abordagem para estudantes de biblioteconomia. . Interciência. 2006
- PINTO MOLINA, María; GARCÍA MARCO, Francisco Javier; AGUSTÍN LACRUZ, María del Carmen.. Indización y resumen de documentos digitales y multimídia: técnicas y procedimentos. . Trea. 2002
- CINTRA, Anna Maria Marques et al. Para entender as linguagens documentárias. . Polis. 2002
- LANCASTER, Frederick Wilfrid. Indexação e resumos: teoria e prática. . Briquet de Lemos. 1993
- PIEDADE, Maria Antonieta Requião.. Introdução a teoria de classificação. . Interciência. 1977
Carga Horária
96 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- FONTES PARA PESQUISADORES E PROFISSIONAIS
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Desenvolvimento de coleções: origem dos fundamentos contemporâneos
- VERGUEIROM Waldomiro. Seleção de materiais de informação. 3.ed.. Briquet de Lemos. 2010
- Seleção de materiais especiais
- Acervos pessoais e memória coletiva - alguns elementos de reflexão
Semestre 5
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- MUELLER, S. P. M. Métodos para a pesquisa em ciência da informação. . Thesaurus. 2007
- LAKATOS, Eva. Maria. MARCONI. Metodologia do trabalho científico. . Atlas. 2005
- BASTOS, L. da et.al.. Manual para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisas, teses, dissertações e monografias. . LCT. 2000
- LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências sociais. . Ed. UFMG. 1999
- RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social: métodos e técnicas. 3. Atlas. 1999
- GIL, Antônio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. . Atlas. 1999
- GIL, Antonio. Carlos. Como elaborar projetos de pesquisas. 3. Atlas. 1996
- CHIZZOTTI, Antônio. Pesquisa em ciências humanas e sociais. 2. Cortez. 1995
- Filme: Interstelar
- Filme: Ponto de mutação
- Filme: O homem que viu o infinito
- Filme: Perdido em marte
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- USO DE FONTES DE INFORMAÇÃO POR GESTORES DE STARTUPS
- Empreendedorismoeprofissionaisdainformação
Carga Horária
48 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- CDD e CDU: uso e aplicabilidade para cursos de graduação em biblioteconomia
- Desmistificando a classificação documentária: CDD e CDU
- Como usar e aplicar a CDD: 22 ed.
- Classificação: abordagem para estudantes de biblioteconomia
- Para entender as linguagens documentárias
- Introdução à teoria de classificação
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
96 horas.
Professores
Nenhum professor cadastrado.Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Semestre 6
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- BILAL, Dania. Automating media centers and small libraries. Greenwood Village: Libraries Unlimited, 2002.
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Estudos de usuários: pluralidade teórica, diversidade de objetos
- PARADIGMA SOCIAL NOS ESTUDOS DE USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO: abordagem interacionista
- Estudo de usuários e comunicação cientifica: relações implícitas e explícitas.
Carga Horária
48 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Summary CDU
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Documentação do PostgreSQL - Delete
- Documentação do PostgreSQL - Update
- W3Schools - SQL Editor
- Documentação do PostgreSQL - Select
- Download PostgreSQL
- Documentação do PostgreSQL - Drop Table
- Documentação do PostgreSQL - Create Table
- Documentação do PostgreSQL - Insert
- Documentação do PostgreSQL - Alter Table
- Tradução da Documentação do PostgreSQL para o Português do Brasil
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- Recuperar a informação eletrônica pela internet.
Carga Horária
96 horas.
Professores
Nenhum professor cadastrado.Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
32 horas.
Professores
Nenhum professor cadastrado.Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Semestre 7
Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
96 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
96 horas.
Professores
Nenhum professor cadastrado.Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
32 horas.
Professores
Nenhum professor cadastrado.Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Semestre 8
Carga Horária
32 horas.
Professores
Nenhum professor cadastrado.Ementa
#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
32 horas.
Professores
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Disciplinas Optativas
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não informada.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Do manuscrito ao livro impresso. Aspectos paleográficos. A história do livro no Brasil. Conceitos de raridade bibliográfica. Bibliologia. Análise bibliológica. Metodologia para identificação de acervos raros. Desenvolvimento e formação de acervos raros. Desenvolvimento e formação de acervos raros. Representação descritiva de acervos raros. Preservação e conservação de acervos raros. Bibliotecários de acervos raros.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Concepção de informação e conhecimento organizacional. Criação, compartilhamento e uso do conhecimento nas organizações. Elementos da gestão do conhecimento: pessoas, cultura organizacional, aprendizagem organizacional e tecnologia. Perfil do gestor na era do conhecimento. Modelos de gestão do conhecimento. O papel da informação e do conhecimento no processo decisório.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da Museologia, privilegiando a análise no Brasil.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
O pensamento eurocêntrico e o novo mundo. Crítica ao evolucionismo. Primórdios da Antropologia. Etnografia e etnologia. Conceito de cultura. Hibridismo cultural e sociedade contemporânea.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Estudo dos modelos e teorias explicativas de aquisição, desenvolvimento, processamento e uso da linguagem, especialmente do objeto de estudo, métodos e procedimentos de análise psicolinguística, numa perspectiva transdisciplinar.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Normalização de trabalho acadêmico: normas comuns a diferentes tipos de documentos. Referências, citações, numeração progressiva, sumário, resumo. Trabalhos acadêmicos. Projetos de pesquisa. Normalização: livros, periódicos, trabalhos acadêmicos, publicações oficiais e relatório técnico-científico.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
discussão sobre conceitos de cultura, perfomance e voz (oralidade primária e secundária), memória, tradição e identidade; interações com tecnologias intelectuais como a escrita e a informática (práticas de leitura através de folheto), tecnologias da informação e da comunicação, editoração, organização e tratamento da informação (indexação, catalogação e classificação). Interdisciplinaridade na interface dos conhecimentos; gestão de pessoas; pesquisa, processos e projetos político-pedagógicos.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Discussão teórica da filosofia disseminada pela Web 2.0, abordando nesse contexto a aplicação da participação e colaboração dos usuários no conteúdo difundido nas redes sociais, blogs, wikis e sítios web de compartilhamento de imagens e vídeos em perfis criados pelos bibliotecários. A geração de conteúdo nestas plataformas segue sendo algo inerente à profissão daqueles que lidam com a comunicação científica.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
#Não Informada
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Aborda perspectivas políticas e éticas da sociedade envolvendo as pessoas com deficiência. Especificidades das deficiências e sua relação com as perspectivas atuais e históricas da inclusão educacional. Políticas públicas de inclusão no ensino superior. Aspectos teórico e práticos das tecnologias de acesso à informação e qualidade do serviço ao usuário.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Aborda perspectivas de aplicação da arquitetura da informação em ambientes e centros de informação. Conceitos e fundamentação histórica da arquitetura da informação. A arquitetura da informação na Biblioteconomia e Ciência da Informação: conceitos, características, abordagens e aplicações práticas.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
O papel da imagem enquanto suporte informacional. Conceito de imagem. A imagem e o espectador. As diferentes dimensões da informação imagética enquanto signo e significante. A imagem e a representação da informação em sistemas de recuperação de informação. Comunicação visual
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Conceituação de bibliotecas digitais, eletrônicas e virtuais: características e dimensão social. Direitos autorais. Estudos sobre o desenvolvimento do projeto de implantação de bibliotecas digitais. Análise de software para a implantação de bibliotecas digitais. Estudos e avaliação de bibliotecas digitais. Aplicações em consórcios e redes de colaboração.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Compreensão dos fundamentos teóricos e das tecnologias disponíveis para a Ciência dos Dados e seus usos para pesquisa, dando destaque para o papel do profissional da informação neste contexto.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Compreensão das tecnologias disponíveis para representação/organização da informação e do conhecimento em ambientes informacionais digitais e suas origens nas ciências cognitivas.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Fundamentos historicoculturais da Libras e suas relações com a educação dos surdos. Parâmetros e traços lingüísticos da Libras. Cultura e identidades surdas. Alfabeto datilológico. Expressões não-manuais. Uso do espaço. Classificadores. Vocabulário da Libras em contextos diversos. Diálogos em língua de sinais
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Negritude e pertencimento étnico. Conceitos de africanidades e afrodescendência. Cosmovisão africana: valores civilizatórios africanos presentes na cultura brasileira. Ancestralidade e ensinamentos das religiosidades tradicionais africanas nas diversas dimensões do conhecimento no Brasil. Introdução à geografia e história da África. As origens africanas e as nações africanas representadas no Brasil. O sistema escravista no Brasil e no Ceará. Aportes dos africanos à formação social e cultural do Brasil e do Ceará. Personalidades africanas, afrodescendentes e da diáspora negra que se destacaram em diferentes áreas do conhecimento. Contexto das Ações Afirmativas hoje. Atualização do legado africano no Brasil. Desconstrução de preconceitos e desdobramentos teórico-práticos para a atuação do profissional na sua área de inserção no mercado de trabalho.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Educação Ambiental, conceitos e metodologias na pesquisa e no ensino. Princípios da Educação Ambiental. Fundamentos filosóficos e sociológicos da Educação Ambiental. Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis; A Agenda XXI; A Carta da Terra e outros marcos legais da EA. Educação Ambiental e sua Contextualização (Urbana e Rural). Paradigmas Epistemo-educativos Emergentes e a Dimensão Ambiental. Educação Ambiental: uma abordagem crítica. Educação Ambiental Dialógica e a Práxis em Educação Ambiental.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3
Professores
- DENYSSON AXEL RIBEIRO MOTA
Ementa
Direitos Humanos, democratização da sociedade, cultura e paz e cidadanias. O nascituro, a criança e o adolescente como sujeitos de direito: perspectiva histórica e legal. O ECA e a rede de proteção integral. Educação em direitos humanos na escola: princípios orientadores e metodologias. O direito à educação como direito humano potencializador de outros direitos. Movimentos, instituições e redes em defesa do direito à educação. Igualdade e diversidade: direitos sexuais, diversidade religiosa e diversidade étnica. Os direitos humanos de crianças e de adolescentes nos meios de comunicação e nas mídias digitais.
Bibliografia
- DescomplicaTCC (Youtube)
- DescomplicaTCC (Linktree)
- DescomplicaTCC (Facebook)
- DescomplicaTCC (Instagram)
- CRB-3