Biblioteconomia
Graduação / BACHARELADO
Atualizado em 24/01/2020 às 09h06
Matutino e Vespertino
Presencial
4 anos
50
Juazeiro do Norte
Coordenação: Prof. ELIENY DO NASCIMENTO SILVA
biblioteconomia.ccsa@ufca.edu.br
(88) 3221-9544
Bloco M, sala M05
Sendo a informação uma das molas propulsoras da sociedade atual, o mercado para a Biblioteconomia é crescente e repleto de possibilidades, não se restringindo a bibliotecas. A(o) bibliotecária(o) é a(o) profissional responsável por gerir informações por meio de técnicas de organização, de classificação e de catalogação. Esses profissionais podem também lidar com a conservação e a preservação de materiais – como periódicos, documentos ou fotos – para que resistam ao uso e ao tempo. Como o objetivo principal da Biblioteconomia é gerenciar informações, há oportunidades de emprego na área em qualquer instituição que precise acessar documentos com rapidez, como, por exemplo, organizações jurídicas e de saúde, centros de cultura, bancos e veículos de comunicação.
Semestre 1
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- M Chaui. Convite à Filosofia.. . Ed. Ática. 2000
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- Anthony Giddens. Sociologia. 4º edição. Artmed. 2005
Carga Horária
32 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- Relações históricas entre Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação
Carga Horária
32 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- RESUMO (NBR6028:2021)
- A importância da comunicação científica para a visibilidade de temáticas sociais: LGBT e biblioteca pública
- REFERÊNCIAS (NBR 6023:2018)
- SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 24a. Cortez Editora. 2016
- NORMALIZAÇÃO E PADRONIZAÇÃO DE ARTIGOS (NBR 6021:2015)
- TRABALHOS ACADÊMICOS (NBR 14724:2011)
- Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas.
- CITAÇÕES (NBR 10520:2002)
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- BURKE, Peter.. O que é história do conhecimento?,. . São Paulo: Editora Unesp. 2016.
- RUSEN, Jorn.. História viva: teoria da história III: formas e funções do conhecimento histórico.. . UnB. 2010
- BURKE, Peter.. Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot .. . Jorge Zahar. 2003.
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- Conversão de Base - Infoenem
- Conversão de Base (wikipedia)
- Como acessar site na versão desktop no celular
- Brapci
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- Atividade Prática Biblivre - Aula Gravada Orientação Criação Usuários e Circulação Materiais
- Blog Bibliotecas e Devaneios - Letícia Strehl - Desafios LSPs
- Youtube FEBAB - Plataformas de Serviços de Bibliotecas - Painel CBBU 2021
- EBSCO Brasil
- Alma - Exlibris Libguides
- Aula 16 - Apresentação Information Commons e Realidade Aumentada
- Atividade Prática Biblivre - Aula Explicação
- Atividade Prática Biblivre - Explicação Relatório de Tombo Patrimonial Biblivre
- Atividade Prática Biblivre - Parte 1 Busca Materiais Bibliográficos Catálogos OPAC
- Library Technology Guides - Marshal Breeding
- Palestra Biblivre Valesca Dantas SECULT-CE
- Koha Wiki IBICT - Bibliotecas que utilizam o Koha no Brasil
- Koha - Biblioteca Pública São Bernardo do Campo - SP
- Biblivre - Rede de Bibliotecas Públicas - SECULT-CE
- Software Koha - Community Org
- Plataforma EBSCO Folio
- Atividade 2 - Mapa Conceitual Video Youtube Como Fazer um Mapa Conceitual
- Atividade 2 - Ferramenta Mapa Mental/Conceitual Lucidchart
- Atividade 1 - Seminários - Ferramenta Oficial de Quizz - Kahoot
- Mapa Ingressantes 2021.1 - Escolas Ensino Medio
- Questionário - Competências Digitais Discentes 2021.1
- Artigo CBBD 2015 Prof. David - Código QR em bibliotecas
- Cap. 11 - O Uso de Tecnologias Móveis em Bibliotecas - Prof. David
- Site Livro IPEA Biblioteca do Séc. XXI - Desafios e Perspectivas
- Youtube - TecBib#3 - Koha - Software livre para bibliotecas - Murakami
- Software Koha Comunidade PT-BR Download
- PHL Personal Home Library ILS
- Site Biblivre Software para Gestão de Bibliotecas
- Playlist Youtube - Videos sobre a história da automação de bibliotecas turma 2018.1
- Empresa RFID Brasil
- Empresa Bibliotheca Canal Youtube
- Empresa Bibliotheca Site
- Playlist Youtube - Videos sobre automação produzidos pelos alunos 2015
- Youtube - Como usar o Kahoot nas aulas online
- Ferramenta Oficial de Quizz - Kahoot
Semestre 2
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
48 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Semestre 3
Carga Horária
48 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- O CONTROLE DOS REGISTROS DO CONHECIMENTOFACE AOS SISTEMAS DERECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO: um passeio por cinco bibliotecas Caririenses
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- CAMPELLO, Bernadete Santos; LDEIRA, Paulo da Terra (Org.).. CA Introdução às fontes de informação.. 2. ed.. Autêntica Editora,. 2008
- CAMPELLO, Bernadete t al. (Org.).. Fontes de informação para pesquisadores e profissionais.. . Ed. UFMG. 2000
- ALMEIDA, Maria do Rosário Guimarães.. Literatura Cinzenta: teoria e prática.. . Ed. UFMA,. 2000
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- LEVIN, Jack; FOX, James Alan, FORDE, David. Estatística para Ciências Humanas. 11a. Pearson Education do Brasil. 2012
- LEVIN, Jack; FOX, James Alan; FORDE, David. LEVIN, Jack; FOX, James Alan; FORDE, David. LEVIN, Jack; FOX, James Alan; FORDE, David. Estatística para Ciências Humanas. 11z. Pearson. 2012. 11a. Pearson. 2012. 11a. Pearson Education do Brasil. 2012
- CORREA, Sonia Maria Barros Barbosa. Probabilidade e Estatística. 2a. PUC Minas Virtual. 2003
- WHEELAN, Charles. Estatística: o que é, para que serve, como funciona?. . Zahar Editora. [2000]
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria.. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas; amostragens e técnicas de pesquisas; elaboração, análise e interpretação de dados.. . Atlas. 2006
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- da cultura das mídias à cibercultura: o advento do pós-humano
Semestre 4
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
96 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
96 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Semestre 5
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- Metodologia da Pesquisa no contexto da Ciência da Informação
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
48 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- CASTELLS, Manuel.. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet .. . Zahar,. 2017
- CASTELLS, Manuel.. A sociedade em rede.. . Paz e Terra. 2016
- CASTELLS, Manuel.. A sociedade em rede.. . Paz e Terra. 2016
- PRIMO, Alex.. Interação mediada por computador: comunicação, cibercultura, cognição.. . SULINA. 2011
- MATTELART, Armand.. História da sociedade da informação.. . Edições Loyola. 2000
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- Representação descritiva da informação em bibliotecas: um estudo sobre os formatos de intercâmbio.
Carga Horária
96 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Semestre 6
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
48 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
96 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
32 horas.
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Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Semestre 7
Carga Horária
64 horas.
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Bibliografia
- Gestão de Pessoas em Bibliotecas Universitárias: uma proposta de atuação
Carga Horária
96 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. rev. e ampl. Brasília: Briquet de Lemos / livros, 2005.
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- MACIEL, Alba Costa; MENDONÇA, Marília Alvarenga Rocha. Bibliotecas como organizações. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2000.
- ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. rev. e ampl. Brasília: Briquet de Lemos / livros, 2005.
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- Serviço de referência e informação: do tradicional ao on-line
Carga Horária
64 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
- DODEBEI, V. L. D.. Tesauro: linguagem de representação da memória documentária. . Interciência. 2002
- CAMPOS, M. L. A.. Linguagem documentária: teorias que fundamentam sua elaboração. . EdUFF. 2001
- CAMPOS, M. L. A. Linguagem documentária: teorias que fundamentam sua elaboração. . EdUFF. 2001
- Tesauros: linguagem terminológica
- CINTRA, A. M. M. et al.. Para entender as linguagens documentárias. . Polis/APB. 1994
- LANCASTER, F. W.. Construção e uso de Tesauros: curso condensado. . IBICT. 1987
Carga Horária
96 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
32 horas.
Professores
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Semestre 8
Carga Horária
32 horas.
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Carga Horária
32 horas.
Professores
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Disciplinas Optativas
Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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#Não informada.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Do manuscrito ao livro impresso. Aspectos paleográficos. A história do livro no Brasil. Conceitos de raridade bibliográfica. Bibliologia. Análise bibliológica. Metodologia para identificação de acervos raros. Desenvolvimento e formação de acervos raros. Desenvolvimento e formação de acervos raros. Representação descritiva de acervos raros. Preservação e conservação de acervos raros. Bibliotecários de acervos raros.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Concepção de informação e conhecimento organizacional. Criação, compartilhamento e uso do conhecimento nas organizações. Elementos da gestão do conhecimento: pessoas, cultura organizacional, aprendizagem organizacional e tecnologia. Perfil do gestor na era do conhecimento. Modelos de gestão do conhecimento. O papel da informação e do conhecimento no processo decisório.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da Museologia, privilegiando a análise no Brasil.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
O pensamento eurocêntrico e o novo mundo. Crítica ao evolucionismo. Primórdios da Antropologia. Etnografia e etnologia. Conceito de cultura. Hibridismo cultural e sociedade contemporânea.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Estudo dos modelos e teorias explicativas de aquisição, desenvolvimento, processamento e uso da linguagem, especialmente do objeto de estudo, métodos e procedimentos de análise psicolinguística, numa perspectiva transdisciplinar.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Normalização de trabalho acadêmico: normas comuns a diferentes tipos de documentos. Referências, citações, numeração progressiva, sumário, resumo. Trabalhos acadêmicos. Projetos de pesquisa. Normalização: livros, periódicos, trabalhos acadêmicos, publicações oficiais e relatório técnico-científico.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
discussão sobre conceitos de cultura, perfomance e voz (oralidade primária e secundária), memória, tradição e identidade; interações com tecnologias intelectuais como a escrita e a informática (práticas de leitura através de folheto), tecnologias da informação e da comunicação, editoração, organização e tratamento da informação (indexação, catalogação e classificação). Interdisciplinaridade na interface dos conhecimentos; gestão de pessoas; pesquisa, processos e projetos político-pedagógicos.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Discussão teórica da filosofia disseminada pela Web 2.0, abordando nesse contexto a aplicação da participação e colaboração dos usuários no conteúdo difundido nas redes sociais, blogs, wikis e sítios web de compartilhamento de imagens e vídeos em perfis criados pelos bibliotecários. A geração de conteúdo nestas plataformas segue sendo algo inerente à profissão daqueles que lidam com a comunicação científica.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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#Não Informada
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Aborda perspectivas políticas e éticas da sociedade envolvendo as pessoas com deficiência. Especificidades das deficiências e sua relação com as perspectivas atuais e históricas da inclusão educacional. Políticas públicas de inclusão no ensino superior. Aspectos teórico e práticos das tecnologias de acesso à informação e qualidade do serviço ao usuário.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Aborda perspectivas de aplicação da arquitetura da informação em ambientes e centros de informação. Conceitos e fundamentação histórica da arquitetura da informação. A arquitetura da informação na Biblioteconomia e Ciência da Informação: conceitos, características, abordagens e aplicações práticas.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
O papel da imagem enquanto suporte informacional. Conceito de imagem. A imagem e o espectador. As diferentes dimensões da informação imagética enquanto signo e significante. A imagem e a representação da informação em sistemas de recuperação de informação. Comunicação visual
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Conceituação de bibliotecas digitais, eletrônicas e virtuais: características e dimensão social. Direitos autorais. Estudos sobre o desenvolvimento do projeto de implantação de bibliotecas digitais. Análise de software para a implantação de bibliotecas digitais. Estudos e avaliação de bibliotecas digitais. Aplicações em consórcios e redes de colaboração.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Compreensão dos fundamentos teóricos e das tecnologias disponíveis para a Ciência dos Dados e seus usos para pesquisa, dando destaque para o papel do profissional da informação neste contexto.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Compreensão das tecnologias disponíveis para representação/organização da informação e do conhecimento em ambientes informacionais digitais e suas origens nas ciências cognitivas.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Fundamentos historicoculturais da Libras e suas relações com a educação dos surdos. Parâmetros e traços lingüísticos da Libras. Cultura e identidades surdas. Alfabeto datilológico. Expressões não-manuais. Uso do espaço. Classificadores. Vocabulário da Libras em contextos diversos. Diálogos em língua de sinais
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Negritude e pertencimento étnico. Conceitos de africanidades e afrodescendência. Cosmovisão africana: valores civilizatórios africanos presentes na cultura brasileira. Ancestralidade e ensinamentos das religiosidades tradicionais africanas nas diversas dimensões do conhecimento no Brasil. Introdução à geografia e história da África. As origens africanas e as nações africanas representadas no Brasil. O sistema escravista no Brasil e no Ceará. Aportes dos africanos à formação social e cultural do Brasil e do Ceará. Personalidades africanas, afrodescendentes e da diáspora negra que se destacaram em diferentes áreas do conhecimento. Contexto das Ações Afirmativas hoje. Atualização do legado africano no Brasil. Desconstrução de preconceitos e desdobramentos teórico-práticos para a atuação do profissional na sua área de inserção no mercado de trabalho.
Bibliografia
Bibliografia não cadastrada.Professores
- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
Ementa
Educação Ambiental, conceitos e metodologias na pesquisa e no ensino. Princípios da Educação Ambiental. Fundamentos filosóficos e sociológicos da Educação Ambiental. Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis; A Agenda XXI; A Carta da Terra e outros marcos legais da EA. Educação Ambiental e sua Contextualização (Urbana e Rural). Paradigmas Epistemo-educativos Emergentes e a Dimensão Ambiental. Educação Ambiental: uma abordagem crítica. Educação Ambiental Dialógica e a Práxis em Educação Ambiental.
Bibliografia
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- IRMA GRACIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA SOUZA
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Direitos Humanos, democratização da sociedade, cultura e paz e cidadanias. O nascituro, a criança e o adolescente como sujeitos de direito: perspectiva histórica e legal. O ECA e a rede de proteção integral. Educação em direitos humanos na escola: princípios orientadores e metodologias. O direito à educação como direito humano potencializador de outros direitos. Movimentos, instituições e redes em defesa do direito à educação. Igualdade e diversidade: direitos sexuais, diversidade religiosa e diversidade étnica. Os direitos humanos de crianças e de adolescentes nos meios de comunicação e nas mídias digitais.